从实训内容、实训组织形式等强化本课程群的综

作者:admin    发布时间:2019-06-22 10:56    浏览:

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  摘 要 随着网站技术的普及和发展,网站建设类课程成为了高职高专计算机类的必修课程.本文通过校企合作网站建设类课程教学模式的研究,主要探讨在课程教学中,如何提高学生的动手能力,如何采用课堂教学与岗位工作相的教学方法,使学生能适应实际工作流程,培养出符合市场需求的人才.

  随着互联网技术的普及和网站技术的发展, 网页设计师是信息社会发展和实现媒体内容数字化以及网络化的关键人才.然而,网站建设类课程作为计算机应用技术专业的核心课程,在传统的教学过程中存在许多问题,如学生实践操作能力不强,所学知识与工作岗位任务有距离等.本文主要探讨在课程教学中,如何提高学生的动手能力,如何采用课堂教学与岗位工作相的教学方法,使学生能适应实际工作流程,培养出符合市场需求的人才.

  目前网站服务使用浏览器服务器结构,因此建设完整的网站所需要的知识也可分为浏览器端和服务器端两.实际的网站建设相关职业根据工作内容的不同,网站职位细分为四种网站编辑,网页美工,前台开发,后台开发.所设课程、知识体系与职业需求关系如下图所示

  课程体系形成链式结构,环环相扣,并具有一定的阶梯,同时课程中又有一定交叉,互相影响,螺旋式上升,注重了职业特性,同时考虑到高职教育培养具有一定的技能型,具备一定的适应性和可持续发展的人才培养模式,注重了专业的系统性.

  因此在教学过程中,一定要重视基础,注重课程前后的联系,并关注横向课程,相辅相成.

  基于工作任务的项目教学是指授课教师在创设项目单元教学情境时,使教学内容与职业工作内容相,把典型的工作任务融入到项目教学当中,该工作任务来源于企业生产实际,同时要具有教学内容中必备的理论知识点,当然我们可以根据教学的实际需要分解,形成小的项目单元,使之更好为教学服务,方便学生学习.

  网站建设类课程大多是实训类课程,为了让高职的教学更好贯彻工学、校企合作的办学理念,应当由校内专任教师和企业兼职教师制定课程教学目标,课程教学项目的设计与开发,一起承担课程的实训指导工作,使课程体系构建与企业工程项目相融合,使课程教学更具性、实用性和职业性,贴近企业生产实际.

  例如,在网站编辑岗位职责的培养上,为了让学生能有更真实的网站维护经验,我们专业与温州二手车交易网校企合作,让学生在网站信息处理员岗位上顶岗实习.在顶岗实习过程中,学生与企业技术人员和兼职教师零距离接触,可以良好互动交流,及时了解本行业最新的发展动态和先进技术,增加对未来工作岗位的了解.

  高职类学生来说,专业基础参差不齐,兴趣和能力也相同,因此我们的人才培养目标能将学生都培养成行业的通才,也像产品批量生产一样,将学生都培养成某一岗位的专才.我们总会发现,有的学生口才良好,有的学生色彩感觉好,有的学生擅长于编码技术等.因此,我们在教学模式中应该注重因材施教.

  例如,在实际工作中需要有不同的角色来完成不同的任务,可以根据学生的擅长让他们选取角色,分成小组实施教学,从而对其所擅长之处加以培养.口才良好,市场嗅觉敏感的学

  关于课程类论文范本生注重培养需求调研、网站的架构技术;美术功底较强,色彩感觉学生注重培养网页美工设计;而对编码技术有追求的学生培养他们的后台代码编写以及网站技术的实现.根据学生的特点因材施教的教学方式更能提高学生的学习兴趣,使学生较快的所需的职业技能.

  根据网站建设的实际工作任务和流程,采用与实际岗位团队开发一致的项目组分工完成的方式,为学生创造一个基于职业情境的学习情境,使学生在该情境中能根据已有的经验,从周围的环境中主动获取信息,在完成任务的同时也熟悉实际岗位的要求及操作流程.

  例如,在网页设计与制作实训课程中,授课教师采用的项目是学院教务科研处网站的设计与制作,可以按以下设计来实践教学

  (3)收集信息.学生根据计划与任务分工,收集资料,准备素材等.

  (4)设计制作.学生根据计划在教师的指导下完成页面的设计与制作,并做好相关文字记录.

  就业导向是高等职业教育的必须把握的准则,职业技能的培养、适应岗位工作的需要应当成为高职计算机专业教学中必须强化的主题思想,因此,专业技能的实训显得尤为重要.网站建设过程需要使用多个专业课程知识,是一门综合技能课程,从实训内容、实训组织形式等强化本课程群的综合技能实训,能培养学生与就业岗位零距离对接所要求的综合职业能力.

  汪婵婵(1984),女,浙江衢州,硕士,讲师,浙江东方职业技术学院,计算机应用技术.

  徐兴雷(1984),男,浙江平阳,硕士,讲师,浙江东方职业技术学院,网页编程.

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